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    不插電的以色列木工—— 吉爾·阿拉德
    來源: | 作者:吉爾·阿拉德 | 發布時間: 2022-03-08 | 462 次瀏覽 | 分享到:
    Yadanut木工學校是以色列第一所傳統木工學校,在這所學校里,只允許使用手工工具,不使用任何機械設備。這種木工教學方法是植根于希望用手工為使命追求化并創造一個沒有噪音和機器灰塵的工作環境。這也是一種自然而然接近材料的嘗試,因為吉爾·阿拉德相信用手工可以與木材以及制作者自身進行最親密的接觸。


    ??? ??? , 吉爾·阿拉德,1982 年出生,職業是木匠和制琴師,他是以色列傳統木工踐行者之一,也是“Yadanut”木工學校的創始人。

    Yadanut木工學校是以色列第一所傳統木工學校,在這所學校里,只允許使用手工工具,不使用任何機械設備。這種木工教學方法是植根于希望用手工為使命追求化并創造一個沒有噪音和機器灰塵的工作環境。這也是一種自然而然接近材料的嘗試,因為吉爾·阿拉德相信用手工可以與木材以及制作者自身進行最親密的接觸。


    通過手工具的刀刃傳遞給握持雙手的振動,以及在這個過程中傳遞的無盡信息……所有這些結合在一起,使學員們意識到自己的身體才是擁有的最主要工具。因此,學校的一個原則就是要讓學生對自己的天賦和才能有信心:木板是否平整需要用肉眼看,木板是否平整需要用指尖觸摸,若要使木板變得平整,使用手工的鉆、鋸、鑿工作時,都要準確而精準完成。


    他們在試圖更好地與自身聯系的過程中,將這門技藝使命化并使之活躍起來,否則它很可能會從世界上消失。

    他們的其他指導原則是只使用天然木材制作,避免使用膠合板和類似木材的材料。這種制作為了保持細木工的純度,不使用任何螺絲或釘子。在表面處理呈現的效果上,堅持采用材料的天然飾面,絕不使用合成漆。


    曾經有一位智者說過:“直接與木頭打交道,就像一個人走在小路上所看到美麗的景色,而非透過汽車的擋風玻璃所看到外面的風景?!?/span>



    吉爾·阿拉德的一位好朋友,也是第一位老師尤瓦爾向他展示了對木材的熱情。他們會在木工房中閑逛,找到丟棄的碎片,對他們來說就像黃金一樣。吉爾·阿拉德會用它們制作盒子、管道和各種小東西。在與這種奇妙材料的初次接觸中,吉爾·阿拉德,了解到木材是一種有生命的材料,即使作為原材料和經過加工后,它也會繼續延續和變化。然后吉爾·阿拉德也意識到木匠最偉大的技能是了解這棵樹,了解它的成長,知道如何觀察它的特性,并從利用其特性來創造。



    這些想法讓吉爾·阿拉德著迷,從18歲開始,吉爾·阿拉德與木材的旅程開始了。


    吉爾·阿拉德在開始時,便做出的另一個決定,只使用實木(不使用膠合板和膠合板,現代木材替代品)并且考慮緊固件 - 不使用螺釘和釘子。這兩個原則是吉爾·阿拉德一路走來的基石,在那里他發現了真正的興趣和挑戰。如何設計僅由木材連接而成的家具,并使其能夠根據季節自然運動、膨脹和收縮。這對吉爾·阿拉德來說簡直就像一個謎,直到今天他仍然感到無比的滿足。

     


    吉爾·阿拉德在加拿大生活了一段時間后,回到以色列并制作了一把吉他。在這個過程中,他意識到對自己來說,木工的最高工藝是制造樂器——制造能產生聲音的“家具”。

     


    多年來,吉爾·阿拉德經常旅行,拜訪很多老師,盡管沒有在任何地方正式學習并接觸過不同的木工領域,但是,他的抱負是繼續以傳統方式工作并制作獨特的定制家具,誓言通過幾代人延續下去。


    吉爾·阿拉德從日本木工中得到了很大的靈感,精彩紛呈的作品,對材料和工藝充滿了精準和尊重。他使用的許多工具都是日本工具,它們的結構和功能與西方工具并不十分相同。他的學校經常會邀請日式工具達人分享經驗。

    吉爾·阿拉德自2011年開始木工教學活動,所以設計了工具箱課程,想著在開始做家具之前,自己動手做工具,通過這個過程掌握木工工藝的技能會比較好。


    這幾年吉爾·阿拉德也經歷了一個越來越接近手工工藝的過程,手工工藝一直是他與木頭最親密的相遇場所,最后決定徹底放棄機器,把時間奉獻給純粹體力勞動。此舉源于創造一個遠離機器噪音和無塵工作環境的期盼和愿望,而且還創造了一種情況,在這種情況下,“必須”應對無法使用機械設備加工所帶來的工藝挑戰。而在與機器打交道時,人們會放棄了某種技能,轉而追求所謂的效率。當人們重復干活并訓練這項技能時,就會重新校準自己的所有感官,并將某種自信和精致的生活品質帶回到人的認知和感知系統。人們感知材料厚度、查看表面是否筆直或在鋸切時正確移動身體以進行筆直切割的能力是人的天生能力。


    除此以外,吉爾·阿拉德愿景是保留一種古老的工藝,它在所有感官中都充滿歡樂和創造性的歡樂。

     


     


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